Návrh a rozvoj výuky
Vytvořte ve škole oporu pro soustavný rozvoj kompetencí žáků. S vašimi učiteli navrhneme a vyzkoušíme výuku, kterou mohou opakovaně používat a dál rozvíjet — od jednoho bloku po návaznost ročníků. Získáte materiály i zkušenost s jejich použitím ve vašich podmínkách.
- Zadání a nástroje pro konkrétní výuku ve vaší škole.
- Domluvené role učitelů a odborníků z praxe.
- Pilot, úpravy a podklady pro další použití.
- Pro koho
- Vedení škol a učitelé
- Podmínky
- Rozsah a cenu domluvíme podle zadání.
Co můžeme společně vytvořit
Vybereme konkrétní zadání podle toho, co potřebuje vaše škola. Oblasti lze propojit v jedné spolupráci.
Součástí spolupráce je zkušenost učitelů s přípravou, vedením a vyhodnocením výuky. Společný pilot ukáže, co žákům pomáhá a co upravit pro další použití. Podle něj domluvíme, co může tým školy převzít a kde bude potřebovat další podporu.
Průřezový blok nebo nový předmět
Chcete propojit několik předmětů kolem skutečného úkolu? Připravíme cíle učení, zadání pro žáky, návaznost činností a scénář vedení. Výstupem je plán pro konkrétní ročník včetně materiálů, zapojení odborníka a míst pro zpětnou vazbu a reflexi.
Návaznost výuky napříč ročníky
Chcete na první zkušenost žáků systematicky navázat? Navrhneme, jak se v průběhu studia zvyšují nároky na samostatnost, spolupráci a práci na projektu. Získáte mapu návazností, cíle jednotlivých etap a plán jejich propojení s předměty a praxí.
Tandem učitele a odborníka
Chcete zapojit člověka z praxe do práce se žáky? S učitelem a odborníkem připravíme společné zadání, role, způsob přípravy i vedení. Získáte plán konkrétní spolupráce, oporu pro mentora a postup společného vyhodnocení.
Didaktické nástroje a formativní hodnocení
Potřebujete oporu pro vedení výuky a sledování pokroku? Navrhneme zadání, pracovní listy, kritéria, pozorovací vodítka a podklady pro sebehodnocení, zpětnou vazbu a reflexi. Vybranou sadu vyzkoušíme ve výuce a upravíme podle zkušeností žáků a učitelů.
Začneme tím, co má být ve výuce jinak.
S vedením a učiteli projdeme současnou výuku, žákovské práce a to, co už jste vyzkoušeli. Vybereme konkrétní cíle rozvoje žáků, potřebnou podporu učitelů a rozsah, který škola dokáže uskutečnit.
Cíle propojíme s příslušným RVP a vaším ŠVP. Předem domluvíme, co budeme při pilotu sledovat: například jak žáci zdůvodňují rozhodnutí, rozdělují si odpovědnost nebo využívají zpětnou vazbu.
Od zadání k výuce, kterou můžete dál rozvíjet
-
Vybereme zadání a cíle.
Domluvíme, pro koho výuku tvoříme, co chceme změnit, kdo se zapojí a podle čeho zkušenost posoudíme.
-
Sestavíme návrh s učiteli.
Připravíme úkoly, materiály, průběh a role v tandemu. Určíme, kde sledovat učení a jak s žáky pracovat se zpětnou vazbou.
-
Vybranou část vyzkoušíme.
V domluveném rozsahu zapojíme žáky, učitele a odborníka. Shromáždíme ukázky práce a zkušenosti účastníků pro společný rozbor.
-
Upravíme návrh a předáme podklady.
Vyhodnotíme zkušenost, upravíme materiály a sepíšeme doporučení. Domluvíme, co převezme tým školy a kde potřebuje další podporu.
Domluvíme zadání, výstupy i zapojení lidí.
Domluvíme první část výuky, zapojení lidí, odhad pracnosti a sazby. Účtujeme skutečně odpracovaný čas. Další práci upravujeme s týmem školy podle zkušeností z výuky a rozpočtu.
Můžeme začít jedním blokem, sadou nástrojů nebo vybranou částí delšího programu.
Co připraví škola
Popíšete potřebu, dosavadní zkušenosti a podmínky. Vyberete zapojené učitele a domluvíme čas na společnou přípravu, práci se žáky a vyhodnocení.
Co připravíme my
Návrh a dohodnuté materiály, vedení společné přípravy, podporu pilotu a doporučení pro další použití.
Jak zapojíme odborníka
Téma, konkrétního odborníka, jeho přípravu a roli v tandemu domluvíme před zahájením. Můžeme vycházet ze spolupráce, kterou už vaše škola má.
Opora pro učitele při další práci
Do spolupráce můžeme zapojit přípravu učitelů a mentorů podle toho, co potřebují pro konkrétní výuku.
Samostatné workshopy a kurzy pomáhají učitelům rozvíjet konkrétní část jejich práce. Komunita Učitelé z Marsu nabízí prostor pro dlouhodobé sdílení pokusů z výuky a hledání dalších kroků.
Časté otázky
Musíme měnit celou výuku najednou?
Nemusíte. Začít lze vybranou částí výuky a další kroky zvolit podle zkušeností z pilotu.
Kdo převezme práci po pilotu?
Předem domluvíme, co převezme tým školy a jakou další podporu potřebuje. Návrh vychází z lidí a času, které má škola k dispozici.
Jak pracujete s hodnocením kompetencí?
Pro konkrétní výuku navrhneme kritéria a podklady pro pozorování, sebehodnocení a zpětnou vazbu. Jejich použitelnost ověříme v domluveném pilotu. Vlastní metodiku hodnocení naplňování kompetencí jsme vytvořili při práci na EduCanvasu; její pilot na OA Heroldovy sady se připravuje.